Semana 8 [19 a 25 de agosto] | Ética e qualidade das aprendizagens

Em formato digital [powerpoint, prezi, cartaz, vídeo…] elabore um produto que possa utilizar com os seus alunos sobre plágio e/ou sobre estratégias de pesquisa e de avaliação de informação na internet;

Muitas vezes apropriamo-nos do discurso e das ideias de outros quer a nível da música, do teatro e porque não na sala de aula. Neste contexto , importa referir que por plágio entende-se "falsificação de autoria" (Munhoz; Diniz,2011). Segundo as autoras acima referidas, existem dois contextos em que o plágio pode ocorrer: no universo escolar, i.e., pelos estudantes e no campo da investigação. São vários os factores que podem levar a plagiar: a impossibilidade de cumprir prazos, um número elevado de atividades, receio de falhar, a preguiça intelectual, a falta de estimulo para incentivar a reflexão ou por ignorância das regras. Para Munhoz; Diniz, (2011), o estudante pode ser o principal lesado, não só porque pode ser castigado, mas acima de tudo porque não desenvolve as suas capacidades intelectuais. A sensibilização por parte do professor, no caso do mundo escolar, é fundamental para corrigir este tipo de comportamentos. A facilidade com que se acede à diversidade na Net facilita, certamente, a apropriação de dados que não são nossos. Já são muitas as ferramentas ao nosso alcance para saber se o plágio existiu ou não. Mais difícil será saber se este foi ou não intencional. Uma vez mais, só facultando a informação e começando nas escolas, sensibilizando e dando o exemplo se poderá chegar a uma fase em que pesquisar não é copiar, mas sim selecionar, interpretar... pensar. MUNHOZ,A.;DINIZ,D.(2011). Nem tudo é plágio, nem todo plágio é igual: infrações éticas na comunicação científica [disponível em http://repositorio.unb.br/handle/10482/10073, consult. em 01/09/2013)

Perante isto, optei por imaginar uma conversa entre colegas abordando este tema. Após a visualização deste vídeo (separado por motivos de ordem técnica), exploraria o tema e acrescentaria a informação de como planear e concretizar um determinado trabalho.